云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 课程评价

课程评价: 作品数：6917被引量：15740H指数：42; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：刘志军张瑞和学新朱德全林一钢更多>>; 相关机构：华东师范大学南京师范大学北京师范大学西南大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>

基于OBE理念的物联网通信技术课程评价方式的研究: 《物联网技术》2025年第4期157-159,162,共4页赵晨阳张敬普李闯刘帅; 为解决传统课程质量评价指标与课程学习契合度不高,课程讲授主观化、单一化的问题,在OBE教育理念的基础上,采用线性回归分析方法对课程评价的数据进行分析、挖掘,筛选出了更加契合课程学习的课程评价指标,用以协助高校提升课程学习质量...; 关键词：课程评价课程质量实验教学 OBE 回归分析物联网通信技术

新文科视域下创新刑法学课程思政实践研究: 《学周刊》2025年第10期45-49,共5页张丽欣; 2024年度教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下以课程思政为导向的高校刑法学教学改革探索”,项目编号:2410153944;2023年度河北省高校创新创业教学改革研究与实践项目“新文科视域下法学创新思维与创新方法课程体系建设研究”,项目编号:2023cxcy326;2023—2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下以AI技术为导向的场景化人工智能刑法教学改革研究”,项目编号:2023GJJG170。; 新文科建设对法学教育在培养目标、教育过程、组织机制、人才评价等方面均提出了新要求。当前刑法学课程思政实践中存在诸多问题,那么如何将新文科建设和高校课程思政建设协同推进,实现有机融合具有重大意义。新文科视域下创新刑法学课...; 关键词：新文科建设课程思政课程评价体系

混合式教学背景下课程评价体系构建研究——以《大数据基础与应用》为例: 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期103-106,共4页贺江杨敬敬; 2023年度广西科技大学本科教学改革项目“数字化背景下《大数据基础与应用》混合式金课建设研究”(2023XJJG06)。; 混合式教学作为一种创新的教学模式,其成功实施依赖于构建与之相适应的课程评价体系。本文基于科学性、多元化和系统性的原则,从设定明确评价目标、实施全面评价内容、强化多元评价主体、采用多样评价方法和实现高效评价反馈五个维度,...; 关键词：混合式教学课程评价体系《大数据基础与应用》构建策略

一流专业背景下土木工程认识实习实践课程思政教学的探索: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第3期005-008,共4页刘迎春滕振超袁朝庆李科张云峰; 黑龙江省教育科学规划重点课题:一流专业背景下土木工程认识实习实践课程思政教学的探索与实践(GJB1423355);东北石油大学研究生教育教学改革研究项目:“双一流”背景下研究生专业课程思政教学的探索与实践——以土木工程学科前沿课程为例(JGXM_NEPU_202113);东北石油大学教学改革研究项目:智能建造引领未来:传统土木工程专业改造升级与新兴专业方向建设探索(DYJG2024023);黑龙江省教育科学规划重点课题:新工科背景下土木工程制图课程“多维融合”教学模式研究(GJB1424079)。; 在一流专业建设和思政教育引领下,开展土木工程专业实践类课程的教学改革,是加快高等教育发展的需要。本文以《土木工程认识实习》实践课程为研究对象,从课程大纲改进、思政元素挖掘、教学设计、教学效果评价、教师团队建设等方面对土...; 关键词：土木工程实践课程认识实习思政教学课程评价

基于生活化教育理念的幼儿园绿色生态课程评价: 《山东教育》2025年第9期27-28,共2页张敬; 基于生活化教育理念开展幼儿园绿色生态课程评价,我们以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生态思维引领课程建构,在课程的设计与实施中借由“儿童视角”与“儿童的视角”的不断转换审视绿色课程的内容生成,为一线教师开...; 关键词：一线教师课程建构课程实践绿色生态课程实施质量提升课程评价幼儿全面发展

高职石油化工技术专业群课程改革与实践: 《内江科技》2025年第3期58-59,121,共3页王岩辛颖; 延安职业技术学院教育教学改革项目“基于‘岗课赛证’模块化课程开发与实践—以《井站运行与管理》课程为例”(项目编号:2023YZJGCG09);陕西省职业技术教育学会2023年度职业教育教学改革研究课题“基于‘双高计划’建设的石油化工技术专业群课程体系构建与实践”(课题编号:2023SZX154,主持人:辛颖)。; 借鉴构建主义理论,提出了课程教学、岗位培训和赛证教学“三线融合”课程改革理念,构建了“三对接、三引入、三融入、三结合”的专业群课程改革模式。同时,基于“三对接”的模块化课程体系,开发了“岗课赛证创”融通的活页式教材,构建...; 关键词：课程改革理念模块化课程体系构建主义理论岗位培训课程评价多方评价课程改革与实践三对接

整体融通:单元作业设计提质增效的关键要点: 《小学语文教学》2025年第8期50-52,共3页周阿敏; 2022年版课标强调“增强课程实施的情境性和实践性”“倡导课程评价的过程性和整体性”。基于单元内容进行作业整体设计,契合素养导向的时代育人要求。随着作业改革的不断推进,优秀作业案例不断涌现。然而在设计单元作业时,仍存在形式...; 关键词：作业改革课程实施学情情境性课程评价提质增效关键要点整体设计

生态健康视域下绘本融入乡村幼儿园体育课程评价的模式探索: 《儿童绘本》2025年第11期0004-0006,共3页郭燕玲; 山东省教育科学“十四五”规划2023年度自筹课题“生态健康视域下乡村幼儿体育课程设置与实施研究”(课题批准号:2023ZC699)的研究成果。; 当前,我国幼儿“运动贫穷”和健康问题日益凸显,生态健康视域下的幼儿体育课程评价正在经历深刻变革。立足生态健康理念,将富有童趣的绘本融入体育课程评价体系,构建“绘本+体育+评价”的多元融合模式,不仅能丰富评价方式,更能激发幼儿...

数智时代下职业教育“金课”建设与评价研究——基于行动导向教学理论: 《教育科学论坛》2025年第9期5-11,共7页陈立兵李慰; 四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“职业院校办学质量监测评估研究与实践”(ZZJG2022-320);四川省教育科学规划一般课题“基于‘学生中心、产出导向、持续改进’的高职院校专业评估研究”(SCJG22A109)。; 数智时代的社会产业变革引发了对高复合型技术技能人才的强烈需求,“金课”建设是适应其人才培养需求的关键抓手,而基于传统“教学主导”思维构建的课程评价体系及课程样态难以契合时代需求。数智时代下,“金课”以类型化发展为根本核心...; 关键词：职业教育 “金课”建设课程评价行动导向教学数智时代

全面育人视角下智慧研习模式创新探讨: 《课堂内外(初中版)》2025年第12期143-145,共3页闫兆霞; 文章研究围绕智慧研习模式及其与全面育人理念的关系展开讨论,着重分析了智慧研习模式的概念、特征以及其在全面育人中的应用与发展。结合现有研究和实践案例,探讨了全面育人理念对智慧研习模式的影响,并提出了创新智慧研习模式的路径...; 关键词：师资队伍建设课程评价地方社区合作

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