数字教育

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数字教育资源在青少年科技教育中的应用与优化策略
《天津科技》2025年第S1期92-93,97,共3页李禄 
随着“双减”政策的深入实施,如何做好青少年科技教育加法已成为教育领域的重要课题。利用数字教育资源来赋能青少年科技教育,不仅有助于促进教育的均衡发展,还能有效拓展教育渠道、提升教育质量,并满足学生多元化的学习需求。为此提出...
关键词：数字教育资源 赋能 青少年科技教育 全面发展 
英国教育数字化转型的动因和路径探析
《教育国际交流》2025年第3期52-56,共5页王燕 鲁果 
教育数字化转型成为全球教育发展的必然趋势及新动能。为追求“科技超级强国”战略目标,缓解数字人才供需失衡危机,完善数字教育基础设施,英国积极开拓本国教育数字化转型发展路径,在宏观层面重点加强顶层设计,中观层面推动产教融合与...
关键词：英国 数字教育 数字化转型 教育政策 全球教育发展 
核心素养目标下数字教育资源融入语文教学的探索
《中小学信息技术教育》2025年第S1期65-66,共2页黄伟荣 李式清 
在数字教育资源不断涌现的环境下,教育信息化理念不断被倡导、被推广。语文作为初中课程体系的重要模块,是培养学生核心素养的核心科目。聚焦这一背景,教育者需善于运用信息技术手段创新教学方式,合理利用数字教育资源,依据学生的实际...
关键词：数字教育:核心素养 初中语文 教学路径 
经合组织数字教育生态塑造:策略框架与核心议题
《电化教育研究》2025年第5期33-40,共8页梁林梅 
河南省教育科学规划2023年度重点课题“面向数字化转型的中小学教师数字素养框架、评估与提升路径研究”(课题编号:2023JKZD04)。
经济合作与发展组织(OECD)作为全球技术促进教育变革的探路者和引领者,近年来围绕教育数字化转型和数字教育生态系统建设开展了系列研究,形成了数字教育生态塑造的策略框架,包括目标层(迈向促进学习者发展的数字教育生态系统),先决条件...
关键词：经济合作与发展组织 数字教育生态 基础教育数字化转型 人工智能 数字鸿沟 战略规划 
数字赋能职业院校人才培养模式的逻辑、困境与路径
《卫生职业教育》2025年第9期1-4,共4页张志强 安宝 
2023年天津市教委科研计划项目成果“基于情感导向下党的二十大精神融入高校思政课教学路径探析”(2023SK012);2023年天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目成果“新时代思想政治教育专业研究生课程体系建设研究”(TJYG149)。
鉴于当前职业院校在人才培养实践中面临的挑战与存在的不足,基于教育生态理论,构建动态平衡、协同共生的人才培养新框架。具体包括加强政策支持,鼓励跨部门合作;深化产教融合,促进校企合作;优化课程体系,创新教学模式。通过这些举措,以...
关键词：职业院校 数字教育 产教融合 
数字教育背景下高校体育教学现实要求与发展路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期065-068,共4页薛飞 
伴随信息技术与数字化技术的迅猛进步,数字教育日益被视为教育转型的关键路径。在高等教育体育教育范畴内,数字教学法的普及既是顺应时代演进的必然走向,也是优化教学效能、推动学生全方面成长的关键策略。本文从数字教育的角度出发,探...
关键词：数字教育 高校体育教学 发展路径 
数字教育背景下职业教育课程评价体系构建研究
《襄阳职业技术学院学报》2025年第2期13-17,58,共6页熊绍刚 
湖北省高等教育学会教育科研课题资源平台共建重点项目“数字教育背景下职业院校智慧课堂建设实践研究”(2023XC063)。
随着职业教育的发展,课程作为教学的核心元素日益受到重视,课程建设成为教学改革的核心。近二十年来,职业教育课程经历了精品课程、精品共享课程、在线精品课程等发展历程,特别是随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的实施...
关键词：数字教育 精品课程 评价体系 
数字教育背景下广西高职院校教师数字素养提升路径研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期029-032,共4页尹青 
广西工业职业技术学院2023年度校级教育教学改革项目,项目编号(GYJG2023012B),项目名称:数字经济背景下广西地区高职教师数字素养现状分析与对策研究。
近年来信息技术快速发展,数字化教育已成为教育行业的必然趋势。本文研究了广西高等职业院校教师数字素养的组成要素、现状及所面临的问题与原因。研究表明,提高教师的数字素养对于跟随教育信息化浪潮、强化教学质量、推进教师的专业发...
关键词：数字教育 数字素养 能力提升 广西教师 
数字素养对陕西民办高校教师教学能力影响的实证研究
《黄河科技学院学报》2025年第4期14-19,共6页张晓龙 司玉娜 
陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SJS2023YB089);中国民办教育协会2024年度规划课题(CANFZG24469);陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题(SGH24Y2990)。
在高校数字化转型背景下,数字素养、数字教育技术能力与教学能力的整合已成为高校教师需要具备的重要能力之一。民办高校教师的数字素养、数字教育技术能力和教学能力的整合深刻影响着教学质量。基于此,以陕西省民办高校教师为研究对象...
关键词：数字素养 数字教育技术能力 教师教学能力 陕西民办高校 回归分析 
美国高校教学数字化转型:脉络、路径与镜鉴
《北京教育(高教)》2025年第4期75-80,共6页李素敏 王艺雯 
美国高校教学数字化转型的发展历程经历了四个阶段:早期发展(2000年前):初步探索与基础奠定;中期发展(2000年—2011年):普及推广与开放共享;加速发展(2012年—2019年):创新扩张与技术赋能;转型发展(2020年至今):危机驱动与技术重塑。转...
关键词：美国 高校 教学 数字化转型 数字教育 
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