数字教育资源

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数字教育资源在青少年科技教育中的应用与优化策略
《天津科技》2025年第S1期92-93,97,共3页李禄 
随着“双减”政策的深入实施,如何做好青少年科技教育加法已成为教育领域的重要课题。利用数字教育资源来赋能青少年科技教育,不仅有助于促进教育的均衡发展,还能有效拓展教育渠道、提升教育质量,并满足学生多元化的学习需求。为此提出...
关键词：数字教育资源 赋能 青少年科技教育 全面发展 
核心素养目标下数字教育资源融入语文教学的探索
《中小学信息技术教育》2025年第S1期65-66,共2页黄伟荣 李式清 
在数字教育资源不断涌现的环境下,教育信息化理念不断被倡导、被推广。语文作为初中课程体系的重要模块,是培养学生核心素养的核心科目。聚焦这一背景,教育者需善于运用信息技术手段创新教学方式,合理利用数字教育资源,依据学生的实际...
关键词：数字教育:核心素养 初中语文 教学路径 
构建政府主导的学前数字教育资源公共服务的现实表征与建设路向
《重庆文理学院学报(社会科学版)》2025年第2期107-118,共12页王声平 贺静霞 
国家社会科学基金项目“学前数字教育资源公共服务体系建构及治理优化研究”(21BGL234)。
在数字化转型背景下,构建政府为主导的学前数字教育资源公共服务是因应新科技革命的时代诉求,是推进学前教育现代化的战略选择,对赋能学前教育高质量发展、实现学前教育基本公共服务均等化和支持幼儿的个性化学习都有着十分重要的意义...
关键词：学前数字教育资源 政府主导 公共服务 建设路向 
高职院校数字教育资源共建共享建设现状及对策分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期040-043,共4页陈丽博 
河南省高校人文社会科学研究一般项目,项目名称:推动河南高职优质教育资源均衡配置问题研究,项目编号:2025-ZDJH-249。
河南是职教大省,但优质职业教育资源短缺,因此进一步深入探索我省优质高职教育资源配置问题并寻求其优化路径,不仅意义重大,而且势在必行。高职优质教育资源的均衡配置将增加高职院校的办学特色,促进规范、科学的职业教育体系的形成,将...
关键词：教育资源 共建共享 机制建设 
初中历史教学中应用数字教育资源的方法
《文理导航》2025年第7期25-27,共3页井晓燕 
在信息化时代背景下,数字教育资源以其丰富性、互动性和便捷性,逐渐成为课堂教学的重要组成部分。本文以人教版初中历史课程《唐朝的繁荣与开放》为案例,探讨如何有效整合数字教育资源,提升教学质量与学生学习兴趣。通过分析数字资源的...
关键词：初中历史教学 数字教育资源 《唐朝的繁荣与开放》 
数字教育资源在中职电子商务课堂教学中的应用策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期012-015,共4页李舒雅 
现代化背景下,数字化教学资源已成为各个学科教师进行教学改革的一种宝贵资源。本文通过对数字教育资源内涵的概括和应用价值的分析,指出了当前中职电子商务教学中应用数字化教育资源过程中所面临的三大问题:师资力量薄弱,基础设施不健...
关键词：数字教育资源 中职 电子商务 课堂教学 
数字教育资源在中职心理健康教育中的应用与实践
《中国新通信》2025年第6期127-129,132,共4页尹冬 
随着信息技术的不断进步,数字教育资源在教育领域得到了广泛应用,面对中职学生心理健康教育的特殊需求,探索数字教育资源的应用显得尤为重要。本研究旨在探讨数字教育资源在中职心理健康教育中的应用价值与实践效果。在研究方法上,主要...
关键词：数字教育资源 中职 心理健康教育 
提升教师数字素养,推动教育数字化转型
《中国信息技术教育》2025年第5期4-4,共1页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。“中小学教师信息技术创新与实践活动”(简称“EOC活动”)是一项以提升教师信息素养、促进信息技术与教育教学融合创新、展示教师信息化教学应用成果为宗旨的信息技术创新实践活动...
关键词：教育杂志社 数字化转型 数字教育资源 字母组合 教师信息技术 创新实践活动 教师信息素养 教学融合 
中国式现代化视域下数字职业教育建设质量评价体系研究
《北京财贸职业学院学报》2025年第1期49-55,共7页孟亭含 
2025年度河南省哲学社会科学教育强省研究项目“河南省数字化赋能职业教育高质量发展策略研究”(2025JYQS0702)。
根植扎实推动中国式现代化的战略布局,全面提高数字职业教育建设质量有利于促进职业院校办学提质增效,助力形成职业教育与社会经济发展的良性互动机制。面向中国式现代化,构建数字职业教育建设质量评价指标体系既是适应职业教育顶层设...
关键词：中国式现代化 数字职业教育 建设质量评价 社会契约 数字教育资源 
基于在线评论意见挖掘的数字教育资源质量评价研究——以国家高等教育智慧教育平台为例
《开放学习研究》2025年第1期42-51,共10页张琳 姜强 赵蔚 赵艳 
2023年度吉林省社会科学基金项目“吉林省高等教育数字化转型路径及对策研究”(项目编号:2023B88);2024年度吉林省高等教育教学改革研究课题“数智时代混合式教学模式下教育技术学专业课程建设与教学实践研究”(课题编号:2024L5L2IY6001U)的研究成果。
如何科学有效地评价数字教育资源质量以促进其优化建设和有效供给,成为当前教育领域亟待解决的关键问题。文章采集国家高等教育智慧教育平台中音乐艺术、文史哲法、教育教学、医学保健、计算机和经济管理类资源学习者的在线评论数据,采...
关键词：数字教育 LSTM模型 BERTopic模型 意见挖掘 质量评价 
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