教师信息技术

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教师信息技术培训实效提升研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期075-078,共4页阮伟 
现如今随着信息技术的快速发展,信息技术培训对教师的重要性已经越来越受到关注。但是现在教师信息技术的培训中,仍然存在着一些问题,例如,培训的内容与现实教学的反馈不符、教学培训的课程单一、培训成果的评价不科学等,导致培训的成...
关键词：信息技术培训 培训内容 培训方法 效果评估 
提升教师数字素养,推动教育数字化转型
《中国信息技术教育》2025年第5期4-4,共1页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。“中小学教师信息技术创新与实践活动”(简称“EOC活动”)是一项以提升教师信息素养、促进信息技术与教育教学融合创新、展示教师信息化教学应用成果为宗旨的信息技术创新实践活动...
关键词：教育杂志社 数字化转型 数字教育资源 字母组合 教师信息技术 创新实践活动 教师信息素养 教学融合 
教学“新基建”实践下教师信息技术应用能力研究
《中国现代教育装备》2024年第23期125-127,共3页吴绪颖 王蕊 赵文君 
2022年度黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目“‘四新’背景下应用型本科教育教学‘新基建’实践路径研究”(编号:SJGZ20220164)。
本文以教学“新基建”实践路径之一的“紧握信息技术注重教师发展”为基点,旨在从教学管理的角度探讨信息技术与教学融合的策略,将融合教学、人才培养、教学管理、学生、教师融为一体,提升教师的信息技术应用能力,培养更多优质人才。依...
关键词：信息化 教学能力 教师发展 融合教学 
数智时代小学语文教师信息技术整合能力的解困之径研究
《汉字文化》2024年第23期184-186,共3页高旭婷 李晶 
数字化赋能中国教育为教育行业带来新的契机和改变。数智时代为小学语文教学提供更多可能性,数字化转型背景下如何更好地融合语文学科与信息技术是小学语文教师面临的现实挑战,基于此,本文提出小学语文教师整合信息技术的新路径,旨在提...
关键词：小学语文教师 信息技术 课程整合能力 
民办职业学校教师信息技术应用能力提升路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0176-0179,共4页刘秀萍 
本研究聚焦于民办职业学校教师信息技术应用能力的提升问题,探讨了在教育信息化不断推进的背景下,教师信息技术能力提升的重要性与实践路径。研究指出,尽管国家在教育信息化方面投入了大量资源,中等职业学校在此领域的发展相对滞后,特...
关键词：民办职业学校 信息技术 应用能力 
深度学习背景下教师信息技术理论与实践研究
《环球慈善》2024年第11期0184-0186,共3页许安淇 
在人工智能等新型信息技术不断发展与进步的时代背景下,信息技术教师在展开教学活动的过程中也需要 改变自己传统的教学思想和教学理念,为信息化教学赋予全新的内涵。在人工智能的时代背景下,信息技术教师的教学 素养需要不断提高,并且...
关键词：深度学习 教师 信息技术 理论 实践 
大数据时代财经专业教师信息技术能力提升策略研究
《移动信息》2024年第11期127-129,共3页柯媛 马昕 
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题:基于TPACK框架的教师信息技术能力发展研究(23GJYI024);黑龙江财经学院2024年度校级科研课题:基于TPACK框架的新商科教师数字化教学能力提升研究(XJYB2024049)。
随着大数据时代的来临,财经专业教育面临着前所未有的挑战与机遇。财经专业教师作为财经知识的传播者和实践者,其信息技术能力的提升显得尤为关键。文中探讨了大数据时代财经专业教师信息技术能力的提升路径,为财经专业教育的信息化发...
关键词：大数据 财经专业 信息技术能力 
“互联网+”背景下信息技术支持幼儿园教育教学融合创新的实践与探索--评《幼儿园教师信息技术》
《中国电化教育》2024年第10期I0011-I0011,共1页武晓燕 崔强 
随着“互联网+”时代的到来,信息技术在教育领域的应用为幼儿园教育教学带来了革命性的变革。由俸斌主编的《幼儿园教师信息技术》(吉林大学出版社2021年)分析了信息技术促进幼儿园教师成长途径,探讨了“互联网+”背景下信息技术支持幼...
关键词：教师信息技术 幼儿园教师 幼儿园教育教学 信息技术支持 融合创新 吉林大学出版社 互联网 成长途径 
多技术融合下中学历史教学的路径与方式
《中学历史教学参考》2024年第29期26-28,共3页廖雪新 
2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题中一般课题“多技术融下‘三区’中学历史教学的实践研究”(课题编号:GDJY-2021-A-b186)的阶段性成果之一。
中华人民共和国教育部《中小学教师信息技术校本应用考核规范》根据信息化发展阶段差异把信息技术应用的教育教学环境分为三类:多媒体教学环境(以下简称A类)、混合学习环境(以下简称B类)、智慧学习环境(以下简称C类)。龙门县作为“三区...
关键词：中学历史教学 多媒体教学环境 教育教学环境 智慧学习环境 教师信息技术 信息技术应用 多技术融合 考核规范 
“双减”政策下初中化学教师信息技术教学运用的实践与研究
《中国新通信》2024年第15期184-186,共3页刘志刚 
双减政策的颁布,对初中化学教学提提出了新的挑战。初中化学教师需要在教学中积极运用信息技术,创新教学方式,提高教学效果。本文将从初中化学教师运用信息技术进行教学的必要性、初中化学教师运用信息技术进行教学存在的问题、信息技...
关键词：初中化学 信息技术 “双减”政策 实践研究 
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