精品课程

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线上线下 心育致远——混合式教学架构下中职心理健康在线精品课程的实施
《特区教育》2025年第21期154-156,共3页陈美璇 
混合式教学架构下中职心理健康在线精品课程的实施,通过线上线下融合,突破了传统教学的时空限制,满足了学生个性化学习需求,提升了学习兴趣与效果。文章从混合式教学的内涵与特征出发,探讨了中职心理健康在线精品课程的实施价值,并提出...
关键词:混合式教学 中职心理健康 在线精品课程 实施 
岗课赛证融通的工业机器人专业在线精品课程建设研究
《模具制造》2025年第5期30-32,35,共4页黄柳妮 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“基于“岗课赛证”融通的中职工业机器人专业课程资源建设研究”(编号:GXZZJG2022A060)的成果。
职业院校作为技术人才的摇篮,需要紧密关注行业发展脉络,快速响应,对教学方案进行实时更新。“岗课赛证”这一融合了岗位、课程、竞赛及考证的教育模式,有效地弥合了教育与产业间的鸿沟,增强教学内容的实用性与针对性。研究聚焦于工业...
关键词:岗课赛证融通 工业机器人专业 在线精品课程 
中等职业教育精品课程开发与教材设计的研究与实践
《数码设计(电子版)》2024年第3期0778-0780,0784,共4页张建卫 罗丽娜 
在信息技术迅猛发展的背景下,中等职业教育作为培养高素质技能型人才的关键途径,其课程开发与教材设计的重要性日益凸显。本文以《计算机应用基础》课程为研究对象,探讨中等职业教育精品课程的开发路径与教材设计策略,旨在实现“岗、课...
关键词:中职教育 精品课 课程开发 教材设计 计算机应用基础 
数智化背景下精品课程封面设计的形式美法则
《美化生活》2025年第10期0097-0099,共3页郑凯 陈笑珊 施俊 
汽车类职业教育在线精品课程建设的研究与实践--以汽车营销课程为例
《汽车实用技术》2025年第7期127-132,共6页黄锋 
2023年浙江省职业教育在线精品课程《汽车营销》研究成果,湖州职业技术学院“镜湖人才”培养计划资助。
为探索如何利用职业教育在线精品课程的优势开展混合式教学,改善教学效果,文章以汽车营销课程为例,发挥产教融合优势,将汽车营销技能项目化和任务化,采用教、学、做一体化教学模式。以汽车销售顾问八大销售流程为教学主线,以汽车营销中...
关键词:在线精品课程 汽车营销课程 混合式教学 产教融合 
以课程目标为导向的国家级精品课程——“食品营养学”教学改革研究
《食品与发酵科技》2025年第2期164-168,共5页赵颂宁 张婷 刘静波 
吉林省科技发展计划项目(20220202085NC)。
“食品营养学”是吉林大学食品科学与工程专业的国家级精品课程。课程团队一直致力于推进课程教学改革与实践。针对“课程目标-毕业要求-培养目标”贴合度不足的问题,教学团队采取了一系列有针对性的措施以解决学习课程目标达成评价缺...
关键词:食品营养学 国家级精品课程 课程目标 教学改革 
高职汽修专业在线精品课程思政评价体系的分析
《汽车实用技术》2025年第8期112-115,131,共5页王雷 赵亮 
2023年度山西省职业教育教学改革与实践项目(202303095)。
课程思政效果的评价对于汽修专业而言,需要结合其专业的实践性和技术性。当前课程思政的评价方式,仍然侧重于过程性评价和主观性评价,对于高职汽修专业的在线精品课程,评价的难度因缺乏面对面实操指导而显著提升。汽修专业的特殊性在于...
关键词:高职汽修专业 在线精品课程 思政评价指标体系 评价量表 
大学精品线上课程建设与反思
《塑料包装》2025年第2期172-175,共4页谷智国 曹宏安 张华 黄英珂 郑帅 张燕子 
根据大学精品课程建设要求,课程组对精品线上课程建设和实施进行了探索和实践,取得了较好的成果和成效。本文从模式选择、内容建设、组织实施和效果评估四个方面进行反思与总结,形成经验之谈,为同行者提供参考和借鉴。
关键词:精品课程 线上课程 线上线下混合课程 
中职英语精品课程建设的实践探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期026-029,共4页郭洪湄 
精品课程建设是指在教学资源共享平台基础上,依托专业技术人才培养方案和课程标准,在充分利用网络教学平台的基础上,依据国家职业教育教学改革和课程建设的相关标准、要求以及学科专业教学理论和实践研究成果,以提升教师的专业素养和综...
关键词:中职英语 精品课程 教学资源 
数字教育背景下职业教育课程评价体系构建研究
《襄阳职业技术学院学报》2025年第2期13-17,58,共6页熊绍刚 
湖北省高等教育学会教育科研课题资源平台共建重点项目“数字教育背景下职业院校智慧课堂建设实践研究”(2023XC063)。
随着职业教育的发展,课程作为教学的核心元素日益受到重视,课程建设成为教学改革的核心。近二十年来,职业教育课程经历了精品课程、精品共享课程、在线精品课程等发展历程,特别是随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的实施...
关键词:数字教育 精品课程 评价体系 
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