“思意数学”的教学原则、内容与实施策略  

作　　者：林伟 

机构地区：[1]深圳市第二高级中学,广东深圳518000

出　　处：《特区教育》2025年第17期12-14,共3页

基　　金：广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划重点资助项目“‘思意数学’的理论与实践研究”(2025ZQJK09)阶段性成果。

摘　　要：“思意数学”的构建是对当前教育领域发展趋势的积极响应。它强调培养学生的主体性和创新能力,通过遵循“思意数学”教学原则,明确其教学具体内容,探索“思意数学”教学方法和实施策略,从而激发学生学习兴趣,提高学生综合能力。

关 键 词：思意数学 基本原则 实施策略 课程评价 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]