课程模块

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新工科视角下土木工程专业“材料力学”实验课程模块化教学模式探索
《科技风》2025年第12期26-28,共3页陈旭东 
2024年国家高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目,2023年安徽省新建专业质量提升项目《智能建造》(2023xjzlts036);2023年中国建设教育协会教育教学科研项目(2023061);2023年安徽省新时代育人项目:城市更新背景下土木研究生产教融合培养范式与实践研究(2023jyjxggyjY182);2023年获批安徽省“六卓越一拔尖”项目《道路桥梁与渡河工程》(2023zybj016);2022年安徽省项目《材料力学线上课程》(2022xcskc007)。
本文聚焦新工科背景下土木工程专业“材料力学”实验课程,针对其传统教学模式的短板,深挖症结,探讨模块化教学模式的构建、实施与评价。通过对知识模块的合理划分、教学方法的创新设计、教学过程的精细组织以及评价考核体系的全面优化,...
关键词：新工科 土木工程专业 材料力学实验 模块化 教学模式 
康复医学与理疗学专业本科生循证康复课程的设计与思考
《临床医学研究与实践》2025年第10期178-181,共4页王常屹 牟平 
随着全球医疗健康领域对循证医学的日益重视,康复医学教育亦需适应这一趋势,培养具备循证康复能力的本科生。本文旨在探讨康复医学与理疗学专业本科生循证康复课程的设计与实施,从课程目标、课程模块和内容、教学方法和课程评价等方面...
关键词：循证康复 循证医学 课程设计 课程模块 课程评价 
职业教育中计算机应用基础课程模块化教学研究
《农机使用与维修》2025年第4期122-125,共4页张晓涛 
张家港市微型课题(张教科规结字第2024-2023040100号)。
职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问...
关键词：职业教育 计算机应用基础 模块化教学 职业能力培养 课程改革 
基于应用型本科人才的虚拟仿真实验平台建设研究
《家电维修》2025年第4期74-76,共3页邓贻香 
2022年度重庆市高等教育教学改革研究重点项目,面向机电类应用型本科人才的虚拟仿真实验平台建设研究(222184);2022年重庆城市科技学院高等教育教学改革研究项目(YJ2207)。
虚拟仿真实验平台是利用多种虚拟仿真技术在各种计算机系统中进行的一种虚拟实验,实验者可以在仿真环境中实现预期的实验方案,其建设和使用都取得了迅速的发展,许多知名高校都开发了多种方式的虚拟仿真实验室。我院在“十四五”总体规...
关键词：虚拟仿真实验平台 分层次 课程模块化 应用型人才 
课程模块化背景下高职院校 新型教学工作站的建设研究
《汽车维护与修理》2025年第6期57-60,共4页林土淦 罗海英 刘学军 罗宜春 陈德灯 
教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题“新能源汽车技术专业(群)对接职业标准的模块化课程体系开发”(项目编号:ZI2021090103);教育部高等学校科学研究发展中心《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题“西南地区综合性国家职业教育虚拟仿真示范实训基地建设路径与成效研究”(项目编号:ZJXF2022049)。
课程模块化是一种将课程内容按照真实工作任务划分为各个技能教学的模式,教学工作站作为实现模块化教学的重要载体,发挥着关键作用。为此,高职院校需要加强对教学工作站建设的研究,确保模块化教学模式得到有效应用。本文通过研究新型的...
关键词：教学工作站 课程模块化 技能 高职院校 
高职院校基因工程课程模块化教学探索与实践
《高教学刊》2025年第7期134-137,共4页刘影 徐莉 代书玲 杨军 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“‘能力导向、课证融通、团队协作’的药品生物技术专业群模块化教学模式创新与实践研究”(ZI2021050104)。
基于高职院校药品生物技术专业基因工程课程采用传统教学模式所产生的弊端,进行模块化教学改革,具体做法为优化并构建模块化课程内容,并融入多种教学策略和课程评价方式。研究结果表明,采用模块化教学能显著提升教学效果、基因工程岗位...
关键词：基因工程 模块化教学 课程重构 药品生物技术 实验学习 
口腔医学技术基础教学创新策略探讨
《产业与科技论坛》2025年第6期201-203,共3页周贝贝 
口腔医学技术基础课程是职业院校口腔医学技术专业的重要核心课程,其教学质量直接关系到学生的职业能力和就业竞争力。然而,当前的教学模式存在内容设置与行业需求脱节、教学方法单一、实践环节薄弱等问题,亟须创新与优化。本文从课程...
关键词：口腔医学技术 教学创新 课程模块化 实践教学 信息化教学 
高校电子信息类“人工智能+”应用型人才培养模式探索
《成才之路》2025年第8期5-8,共4页林贵敏 刘志群 薛小铃 邱立达 
福建省本科高校教育教学改革研究项目(编号:FBJY20230095)。
培养“人工智能+”应用型人才,不仅要革新教学内容,引入最前沿的人工智能理论与技术案例,还需重构课程体系,强化跨学科融合,促进电子信息技术与人工智能、大数据、云计算等新兴技术的深度融合。文章从构建“人工智能+”课程模块,优化教...
关键词：电子信息 人工智能 应用型人才 产教融合 课程模块 教学资源 多元化导师机制 
“岗课赛证”通融背景下计算机类课程模块化构建研究与实践——以云容器技术课程为例
《微型计算机》2025年第3期241-243,共3页万新 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校数字媒体技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(ZH2021120201);2023年度湖南大众传媒职业技术学院科研项目“云容器技术课程岗课赛证融通实践与研究”(23YJ21)。
本文阐述高职院校在“岗课赛证”通融背景下进行课程模块化教学设计,通过具体案例云容器技术课程进行模块化的构建与实践,案例课以技术岗位复合型人才需求为目标,从行业认证、技能竞赛的能力和素养要求出发进行课程内容的模块化改革,通...
关键词：岗课赛证 课程模块化 教学改革 
OBE教育理念下文秘专业财会类课程改革研究
《内江科技》2025年第2期150-152,共3页张月馨 
重庆城市管理职业学院教学教改研究项目“OBE教育理念视域下秘书财会实务课程教学模式改革研究与实践”(项目编号:2023jgkt011)。
OBE教学理念是在运用反向教学设计法的基础上,结合信息化手段通过课程模块梳理,形成成果导向的创新改革思路。当前行业对现代文秘专业学生的财会能力要求愈发提高,文秘专业学生在财会实务课程学习中面临诸多问题。基于此,结合OBE的教学...
关键词：课程模块 反向教学 文秘专业 成果导向 信息化手段 财会类课程 现代文秘 教学理念 
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