新文科背景下《西方经济学》课程思政建设的实践和探索  

作　　者：姚丽霞[1] 薛红燕[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0077-0080,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目“‘意识专业能力’三位一体的创业课程教学模式推动高校创业人才培养的探索与实践”(SJGY20210130);东北石油大学新文科研究与实践项目学科融合视角下“贸易+”人才培养模式研究(202104);东北石油大学课程思政重点课程:“宏观经济学”“创新创业”;东北石油大学创新引导基金项目(2020YDW-01);黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目:能源经济学前沿思政案例。

摘　　要：新文科发展对构建经济学学科体系提出了新要求,专业课程融入思政教育是新文科本科教育创新发展的基本要求。《西方经济学》是一门自带思政属性的课程。由于其内容不可避免地存在西方资产阶级制度属性和阶级属性,坚持马克思主义唯物史观,破立并举,是学习西方经济学的唯一态度。深入挖掘专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理地拓展专业广度、深度与温度,将“讲好中国经济故事”作为课程思政建设的方向和重点。通过与西方经济理论与实践的对比,讲清中国经济发展历程和经验。通过讲好中国经济故事,有助于从知识、能力和素质三个维度,重塑三全育人体系;从“课程-人才-能力”三个维度细化课程建设目标;通过OBE与PTM相结合的浸润式教学法,形成了“共学、共创、共研、共进”的学习氛围;形成了“持续改进,追求卓越”的内驱机制。

关 键 词：新文科 西方经济学 课程思政 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]