PDCA循环联合微格教学法在产科临床实践教学中的应用研究  

作　　者：隋霜 李晓瑞[1] 张艳梅[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0069-0072,共4页

摘　　要：探究PDCA循环结合微格教学法对产科临床实践教学质量的影响,为培养更多专业性医务人员作出策略性依据。方法 选择本院接收的产科专业实习医师80名作为研究对象,计算机随机分组法分别纳入均为40名一组的常规组(施以微格教学法)和联合组(对学生予以PDCA循环结合微格教学法)。比较考核成绩、教学效果总评分、教学满意度。结果 联合组产科专科理论知识成绩、专科基础操作成绩和综合成绩均高于常规组(P<0.05)。联合组教学效果总评分、教学相关内容实际应用效果评分及教学满意度高于常规组(P<0.05)。结论 PDCA循环结合微格教学法能够在产科临床实践教学中发挥重要价值,能够提高整体教学质量和教学满意度。

关 键 词：PDCA循环教学 微格教学法 产科 临床实践 教学质量 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学] G642[文化科学—高等教育学]