“互联网+”时代背景下音乐学专业中国传统音乐的教学改革与创新模式  

作　　者：刘曦[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院,江苏南京225300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0105-0108,共4页

基　　金：2023江苏高校哲社一般项目“泰州地区民歌文化的传承与发展研究”,项目编号:2023SJYB2305。

摘　　要：“互联网+”时代的到来促进了我国教育模式的深度化改革。尤其在高校专业课程教学中,互联网教学优势得到了非常显著的凸显,教师教学模式也逐渐随着互联网时代的不断推进而呈现出了一种崭新的发展局面。高校音乐学专业中的中国传统音乐教学融入了我国不少优秀的地方文化及民族风俗,它能对学生艺术修养及民族人文精神进行最大程度的提高及培养。但从我国大部分高校中国传统音乐教学现状来看,其整体教学环节还存在着较多局限性问题。因此,高校音乐学教师则必须借助“互联网+”时代背景下的教学优势,利用有效的信息技术手段来对自身教学方式进行有效改革及创新。这样一来,学生对中国传统音乐文化的认识及了解才能更加深刻,教师教学效率也能得到本质上的提高。

关 键 词：“互联网+” 音乐学专业 中国传统音乐 改革创新 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]