大班幼儿学习品质培养的个案研究——以益智区区角活动为例  

作　　者：黄格格 

机构地区：[1]成都大学,四川成都610000

出　　处：《世界儿童》2023年第12期92-94,共3页

摘　　要：学习品质作为幼儿在学习活动中表现出的一种稳定的心理特征,影响着幼儿当下与未来的学习和发展。文章以益智区区角活动为观察情境,通过个案研究的方法探讨幼儿学习品质发展的特点,并基于此提出富有针对性的学习品质培养策略,以期丰富相关研究,助力幼儿学习品质的培养。

关 键 词：学习品质 区角活动 幼儿教育 

分 类 号：G2[文化科学]