新课程背景下拉萨市初中化学教师专业发展的现状及对策研究  

作　　者：白玛央 

机构地区：[1]拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨850000 [2]西藏大学,西藏拉萨850000

出　　处：《辽宁青年》2023年第17期0143-0144,共2页

基　　金：西藏基础教育发展研究中心课题《新课程背景下拉萨市初中化学教师专业发展的研究及思考》阶段性成果,项目编号:XYJJ202306

摘　　要：西藏的教育一直以来是国家关注及关心的问题,但是基础教育尤其是理科教育薄弱也是不容忽视的,而教学的实施者 --- 教师,其专业发展问题亦是不容忽视的。在新课程背景下,本文以拉萨市城县所有在岗初中化学教师为样本,对拉萨市初中化学教师的专业发展状况进行了调查,对存在的问题进行了分析。同时从个人,学校和社会三个层面对影响拉萨市初中化学教师专业发展的因素进行了分析,帮助教师了解自身的专业发展状况。为了提高西藏初中化学教师的专业发展,最后提出通过建立清晰的职业生涯规划、树立终身学习理念、鼓励教师进行教学反思、健全激励机制、推行师徒制、强化培训内容等途径提出针对西藏初中化学教师的切实可行的实施策略。

关 键 词：新课程 拉萨市初中化学教师 专业发展 对策研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]