基于“弗兰克 - 赫兹实验”的思政教育探索  

作　　者：刘真真 刘伟歧 钟耿 殷勇 

机构地区：[1]西南交通大学希望学院,四川成都610400

出　　处：《辽宁青年》2023年第18期0106-0108,共3页

基　　金：2021年西南交通大学希望学院课程思政建设项目

摘　　要：知识技能教学和思政教育的融合是“立德树人”的重要方法。弗兰克 - 赫兹实验作为近代物理的经典实验之一,曾获诺贝尔物理学奖,是进行思政教育良好的载体。本文将探讨在“弗兰克 - 赫兹实验”课程中引入思政教育中的实践应用,在介绍弗兰克 - 赫兹实验的背景、目的、原理的基础上,分析“弗兰克 - 赫兹实验”课程引入思政教育的必要性和可行性,并提出了相应的实施策略,包括在实验课程引入中渗透科学创新精神和科学家社会责任意识、在实验操作中培养团队协作精神和辩证思维能力、在实验课程考核中引入多元化考核模式等,以期为实验课程的思政教育提供一定的借鉴与示范作用。

关 键 词：弗兰克-赫兹实验 思政教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]