OBE理念下高职学生学习效果评价分析——以《公共英语》课程学习效果为例  

作　　者：陈晓红[1] 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院,广东广州510925

出　　处：《精品生活》2023年第19期0103-0105,共3页

摘　　要：OBE理念强调学为中心、成果导向、持续改进,与高职院校培养应用型可持续发展人才高度契合。本文从课堂教学效果、学习行为、专业能力、价值塑造、情感认同和就业素养等六个方面的现状分析评价高职学生的学习效果,并探索需要改进之处。

关 键 词：OBE理念 高职学生 学习效果 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]