从新教师培训课程的优化谈生物教师核心素养的培养  

作　　者：陈少芳 

机构地区：[1]中山市教师发展中心,广东中山528400

出　　处：《辽宁青年》2023年第23期0127-0129,共3页

摘　　要：中国学生发展核心素养框架的提出需要教师核心素养的重构,本文概述了教师核心素养的内涵与框架,并通过生物新教师入职三年专业课程培训的探索,从课程目标、内容、形式的优化对提升生物教师核心素养的培养进行了论述。

关 键 词：生物新教师培训 学生核心素养 教师核心素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]