优化教学方式激发学习热情——初中数学有效教学的实现路径  

作　　者：黄赛金[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市建新中学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第3期27-28,共2页Popular Science

摘　　要：版义务教育数学课程标准明确指出,数学教学要关注学生的学习情感需求,调动学生的学习积极性,让其产生足够的学习热情,能够自主地参与到学习活动中,提升学习的效率与质量。

分 类 号：N[自然科学总论]