“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同创新研究  

作　　者：全海燕 汪建国 柳亮君 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团兴新职业技术学院,新疆841007

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0138-0141,共4页

基　　金：院级课题“在线开放课程建设的研究与实践—以电厂热工测量仪表课程为例”(YJYBKT202308)。

摘　　要：教育肩负着为党和国家培养人才的重任,是国之大计,党之大计。课程思政是一种全新的教学理念,更是一场深刻的教育变革,是对教育理念的再发展,是落实立德树人的根本任务。为实现价值引导与知识传授的协同发展,党中央在全国高校思想政治工作会议上首次提出“课程思政”这一教育概念。“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同的创新研究是坚持正确思想政治观念,明确课程建设基本方向。通过思政教育与学科教学相融合的方式,实现学生政治能力的培养,以此增强学生自身的社会责任认知,以正确思想政治立场,提升自我政治修养,从而实现未来的全面发展。基于此,本文针对“课程思政”与《混凝土结构施工图平法识读》课程协同创新策略进行重点分析。

关 键 词：“课程思政” 《混凝土结构施工图平法识读》 创新研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]