多媒体网络环境下的初中道德与法治教学研究  

作　　者：苏塔娜 

机构地区：[1]包二十九中,内蒙古包头014010

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0105-0108,共4页

摘　　要：本研究主要探讨多媒体网络环境对初中道德与法治教学的深刻影响及其具体表现。核心关注点在于该环境内的探究,利用技术创新提升教学效果并激发学生积极性方法。我们对多媒体网络环境的特性进行了全面分析,互动性、多样性在激发学生学习动力中的应用,探究这些特性在道德与法治教育中的高效运用方法。特定教学实例被详细分析,采用创新且实用的技术手段,提炼出相应的操作方法,这些策略不仅提高了教学品质,此外,未来教育科技的发展已积累宝贵实战经验。这项研究为教育工作者、研究人员和决策者提供了实用建议,针对多媒体网络环境实施持续优化,使之作更好地适应初中道德与法治教学的需求。本研究全面呈现了一种教育领域的创新改革与优化实践,积极应对科技飞速发展带来的挑战,学生的伦理观念与法治观念得到加强。

关 键 词：多媒体网络环境 初中 道德与法治教育 技术应用 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]