高校劳动教育评价机制对学生思想政治素质培养的影响研究  

作　　者：李欣竹 张树亮 贾树欣 

机构地区：[1]河北民族师范学院,河北承德067000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0057-0060,共4页

基　　金：2023年承德市社会科学发展研究课题项目《高校劳动教育评价机制对学生思想政治素质培养的影响研究》(20233327)。

摘　　要：高校劳动教育评价机制作为评估学生劳动教育成果的重要手段,在中国的高等教育体系中扮演着重要角色。但是对于劳动教育评价机制要如何去影响学生思想政治素质,如何进一步完善和优化,目前还存在着许多问题。高校开展劳动教育课程,但是相应的评价机制不完善,那么劳动教育就容易流于形式可能只是走过场,或难以为继者无法持续下去,不能从根本上达到教育学生的目的。为了引导学生能够在真正意义上了解劳动教育的意义,增强劳动技能和达到对思想政治素质的培养,本文将提出如何根据高校实际情况来制定和改善高校劳动教育评价机制,并给出相应建议与意见。希望通过此文可以提高劳动教育评价机制的实效性,确保劳动教育评价体系能够贴近当代大学生的实际,评价方法能够根据不同高校、不同专业制定的科学合理,从而为高校开展劳动教育课程的质量和效果提供有效的帮助。

关 键 词：劳动教育 评价机制 大学生思想政治教育。 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]