阶梯式教学法在胃肠外科消化道吻合技术培训中的应用经验总结  

作　　者：周佳杰[1] 戴启雪 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院,江苏淮安223000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0021-0024,共4页

摘　　要：消化道吻合术作为胃肠外科的核心技艺,对于住院医师的专业训练来说,既是基础也是挑战。复杂的操作要求、陡峭的学习曲线以及医疗环境的压力等因素,使得这一技术的教学实施面临困难。为了克服这些难题,我们创新性地在胃肠外科住院医师培训基地构建了一套分层次的肠吻合技术培训体系。它由理论研习、现场观察、动物模拟操作、辅助手术角色直至独立实践,形成一个递进式的教学路径。这样,学员得以全面、深入地领悟并掌握肠吻合技术。在实际的技能评估中,住院医师在理论知识、诊断技能、手术风险评估和实际操作等各方面都达到了规定的标准。因此,采用阶梯式教学法来教授肠吻合技术,不仅帮助住院医师熟练掌握技术,还提升了他们的自信心,为他们毕业后顺利投入临床工作奠定了坚实的基础。

关 键 词：阶梯式教学 肠吻合 住院医师规范化培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]