自主合作与探究型实验教学模式在急危重症护理教学中的应用  

作　　者：蒲雪 李宣 

机构地区：[1]西藏自治区人民政府驻成都办事处医院,四川成都610000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0166-0169,共4页

摘　　要：分析自主合作+探究型实验教学对于急危重症护理教学的应用效果。方法 选择2021级以及2022级护生,均接受急危重症护理教学。其中,2021级护生36名,选择常规教学法;2022级护生37名,选择自主合作+探究型实验教学法,较比教学效果。结果 组间的各项教学效果较比,显示数据P<0.05。结论 自主合作+探究型实验教学法可以提高护生对于急危重症护理知识以及技能的掌握程度,提高教学满意度,全面培养护生的自我导向学习能力以及评判性思维,教学质量优异。

关 键 词：自主合作 探究型实验 教学模式 急危重症护理教学 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]