多学科联合、多种教学法在甲状腺疾病教学中的应用  

作　　者：波拉提·沙依提[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院乳腺甲状腺科,新疆乌鲁木齐839000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0170-0173,共4页

摘　　要：随着新时期教学改革的推进,医学教育也逐渐收到广泛重视,如何提升教学效率和教学质量也成为了医学教育中重点探讨的问题。在医学教育体系中,内分泌系统方面的教学是其重要组成部分,而甲状腺疾病作为内分泌主要疾病之一,其教学知识涉及多个学科的内容,需要通过多学科联合来提高甲状腺疾病教学质量,以促进学生学习效果的提升。在教学过程中,对多种教学方法的应用也是提高教学效率的重要途径,合理应用教学方法不仅能够提高知识学习效率,也有助于提高学生的学习兴趣,实现对其学习能力与探索精神的培养,为医疗事业发展提供优质的综合性人才。

关 键 词：多学科 教学法 甲状腺疾病 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]