虚拟仿真技术在普通地质学课程教学中的应用效果探究  

作　　者：宋时雨 段培新 鲍鹏天 张经纬 朱佳维 

机构地区：[1]河北地质大学地球科学学院,河北石家庄050031

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0102-0105,共4页

基　　金：受河北地质大学教学改革研究与实践项目《虚拟仿真技术在“普通地质学实验”课程教学中的应用研究》(2021J33)资助。

摘　　要：本文探讨了虚拟仿真技术对普通地质学课程教学的变革性影响,强调了其在提高教学成果方面的重要意义。通过一系列分析,本文研究了该技术在地质学教育各方面的战略实施,包括定制虚拟实验、互动学习平台和模拟真实地质场景。虚拟仿真的应用提供了一个独特的机会,可以提高学生对复杂地质概念的理解,降低教育成本,并提供传统教学方法无法比拟的身临其境的实践学习体验。以岩石学基础和地质灾害理解为重点的案例研究证明了虚拟仿真技术带来的实际效益和教育提升,通过提供实时反馈和模拟逼真的地质事件,这种创新方法不仅使地质学教育更易于接受和吸引人,而且还使学生具备了批判性思维和解决问题的技能,这对他们未来至关重要。

关 键 词：虚拟仿真技术 地质学 课程教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]