高分子物理实验融入思政教育元素的探索与实践  

作　　者：阿布都克尤木·阿布都热西提[1] 买买提江·依米提[1] 王璐[1] 如仙古丽·加玛力 孔德智 

机构地区：[1]新疆大学化工学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0099-0102,共4页

基　　金：2023年新疆大学教育教学研究与改革项目,《高分子物理实验》课程思政高质量建设研究与实践(XJUX2023JG23);2023年新疆维吾尔自治区本科教育教学改革研究项目,“专业+课程”一体化思政引领“高分子材料与工程”一流专业建设的改革与探索(XJGXPTJG-202302);2023年新疆大学校级研究生教育教学改革项目,“双一流”背景下的化学工程与技术专业研究生创新创业能力培养模式的探索(XJDX2023YJG32);2021年新疆大学金课建设项目,《线上线下混合式金课—高分子物理》(XJU2021JK40);2022年新疆大学金课建设项目,《线上线下混合式金课—高分子化学》(XJU2022JK19)。

摘　　要：在新时代全面深化高等教育课程思想建设的大背景下,高分子物理实验教育课程的独特性提供了思政教育的融入机会。这样做不仅满足了立德树人的价值导向,同时也符合学生专业发展的内在动力。为了实现这个目标,新疆大学的高分子材料与工程专业在高分子物理实验教学中,把课程知识和思政教育有机结合,激发学生探寻科学的热情,提高学习积极性,培育求真务实的科学精神和环保意识等素质,以此提升高分子物理实验教育课程的思政建设水平。

关 键 词：高分子物理实验教学 思政元素 探索 实践 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]