“1+X”证书制度实施现状与问题探析  

作　　者：卢天喜 

机构地区：[1]焦作大学土木建筑工程学院,河南焦作454000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0111-0113,共3页

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题:“1+X”证书制度下高职青年教师自我效能感的提升研究,课题批准号:2022YB0690。

摘　　要：在国家“双高计划”大力推行背景下,“1+X”证书制度作为其重要举措,对职业院校、行业市场的发展具有重要的反哺作用。文章基于对试点院校的调研,从“1+X”证书制度实施的成效与面临的挑战等方面进行分析,重点阐明政府、企业、高校在制度实施过程中的角色定位和作用发挥实况,提出在监督管理、办学理念、师资结构、市场应用等方面的具体措施。

关 键 词：“1+X”证书制度 人才培养 职业教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]