中职计算机专业课程思政实施过程中现存问题及对策  

作　　者：王英 

机构地区：[1]邢台市信都区职业技术教育中心,河北邢台054000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0089-0093,共5页

基　　金：2023年度邢台市教育科学“十四五”规划课题《课程思政在中职计算机专业课程教学中的实践研究》(课题编号23Y054)研究成果。

摘　　要：党中央提出立德树人首先要塑造的是人格,应根据教育规律和学生的成长规律,科学的构建思政教育课程体系,并创新教育方式与方法,要求将思政教育融入教育全过程,充分发掘各门课程中的思政内涵和思政因素,不断增强思政教育的针对性。课程思政作为新时代的一种育人途径,其对育人的重要作用已经逐步体现出来。本文对中职学校课程思政实施的基本情况与学生思想道德水平现状与差异情况进行了调查。并对调查结果进行分析,总结出其现存问题。通过结合实证调查和理论研究,针对现存问题提出了与课程思政实施途径有关的对策建议。

关 键 词：中职学校 计算机 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]