高中思政学科大单元教学研究  

作　　者：王雪莹 

机构地区：[1]沈阳市第五十六中学,辽宁沈阳110000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0188-0190,共3页

摘　　要：高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,对于帮助学生确立正确的政治方向,提高学生核心素养,培养学生综合思维能力有着重要意义。要想实现普通高中课程标准中所规定的人才培养目标,就必须对现有的教学方式进行改革和创新,实行大单元教学。但是当前高中思想政治学科大单元教学的实施现状存在三个问题:第一,因很多教师没有接受过大单元教学培训以及现存的高考压力等因素,大单元教学在现实中实践较少。第二,思政大单元教学情境创设常常脱离实际,常常使学生难以与教学内容产生共鸣。第三,教学评价方式和评价主体单一化,忽视了对学生核心素质的培养。针对以上问题,高中思政教师必须要在实践中不断进行探索。首先,教师应该在立足学情的前提下,统观教材,对教学内容进行科学规划和顶层设计。其次,教师应该创新评价体系,创建德智体美劳多元评价体系,培养学生的核心素养,促进学生的全面发展和个性化成长。最后,教师应该在大单元设计中创设真实情境,坚持实践观点,切勿将书本知识脱离现实生活。

关 键 词：高中 思想政治 大单元教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]