计算机科学与技术专业硕士研究生协同创新能力培养探析  

作　　者：王雷[1] 王钰帏 刘世龙 曹雁锋[1] 张冬梅[1] 

机构地区：[1]山东理工大学计算机科学与技术学院,山东淄博255000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0174-0177,共4页

基　　金：2021年山东省研究生教育质量提升计划:新工科背景下硕士研究生协同创新能力的培养探析-以计算机科学与技术专业为例(SDYJG21142);2021年山东省研究生教育质量提升计划:模式识别(SDYKC21122);2023年山东省重点研发计划(软科学项目):大模型时代背景下山东省人工智能技术路线与未来发展战略研究(2023RKX01015)。

摘　　要：随着我国信息技术产业的快速发展和不断壮大,尤其是以人工智能为代表的新一代信息技术的突破,对计算机科学与技术专业硕士研究生的自主创新能力提出了更高要求。加强其协同创新能力的培养既是新时代高等教育发展的客观要求,也是贯彻国家人才培养大政方针、突破信息领域“卡脖子”技术的应有之义。本文结合山东理工大学计算机学院研究生培养现状,分析当前研究生协同创新能力培养过程中存在的主要问题,从教育理念、培养方案、师资队伍、教学模式等方面提出措施和方法,提高研究生创新能力建设,培养高质量的协同创新人才。

关 键 词：计算机科学与技术 硕士研究生 协同创新 能力培养 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]