情景模拟教学在新入职护士护理实训教学中的效果分析  

作　　者：崔建英[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院综合保健内科一病区,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0176-0179,共4页

摘　　要：评价情景模拟教学在新入职护士护理实训教学中的效果。方法 选择2022年7月~2023年7月本院新入职的40名护士为研究对象,通过奇偶分组法将其分为对照组与观察组,各20名。对照组予以常规护理教学,观察组予以情景模拟教学。比较两组综合测评成绩、核心能力评分及培训满意度评分。结果 观察组综合测评成绩、核心能力评分、培训满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟教学能够提升新入职护士考核成绩,改善其核心能力,且培训满意度较高,应用价值显著。

关 键 词：情景模拟教学 新入职护士 护理实训教学 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]