不同实习阶段中职护生职业自我效能的变化及其影响因素分析  

作　　者：刘华 冯磊[2] 任志华 

机构地区：[1]玉溪职业技术学院,云南玉溪653100 [2]玉溪市人民医院,云南玉溪653100 [3]玉溪卫生学校,云南玉溪653100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0029-0032,共4页

基　　金：玉溪市教育科学研究项目《不同实习阶段对中职护生职业认同和职业自我效能的调查研究及对策分析》(项目批准号ESR202011)。

摘　　要：了解中职护生实习不同阶段职业自我效能的现状,从中找到影响护生实习期职业自我效能的相关因素,为实习护生的教育和管理提供依据。方法:笔者通过发放职业自我效能问卷,动态监测224名云南省玉溪某卫生学校护生实习早中期(实习第3个月)、实习后期(实习第七个月)职业自我效能的变化情况,通过spss22.0进行统计学的数据分析。结果:是否经常感到挫败感、成为护士愿望、对毕业后生活是否充满信心等因素会影响实习护生职业自我效能。结论:不同实习阶段中职护生的职业自我效能受多因素的影响,应加强实习护生职业自我效能的教育。

关 键 词：不同实习阶段 中职护生 职业自我效能变化 影响因素 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]