基于立德树人的“课程思政”元素的挖掘与运用——以《学前教育学》为例  

作　　者：王复利 何思 谢美玲 

机构地区：[1]上海震旦职业学院人文与教育学院,上海201908

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0085-0088,共4页

基　　金：上海民办高校党建与思政工作创新计划项目支持研究成果之一。

摘　　要：全国高校思想政治工作会议指出“教育事业要优先发展,必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。”教育的初心在于立德树人,立德树人的体现在于教学课程。《学前教育学》是学前教育专业的必修课程,同时也是核心课程,文章以《学前教育学》课程为例,从学前教育专业具有的“理论与实践相结合”的特点出发,对该课程进行深入的剖析,探索和挖掘课程中蕴含的思政元素,将思政元素巧妙地融入到课程中,真正实现课堂育人的教育目标。文章将课程中挖掘的思政元素融入到教学目标、教学内容及课堂教学中,构建“传授知识”、“提高技能”、“价值引领”三位一体的育人模式,增强学生对于幼儿教育职业的认同感,培养新时代“四有”好教师。

关 键 词：学前教育 课程思政 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]