情景体验式教学法在大学生安全教育课程中的应用  

作　　者：黄爱丽[1] 

机构地区：[1]柳州职业技术学院贸易与旅游管理学院,广西柳州545006

出　　处：《华章》2024年第3期81-83,共3页

摘　　要：在大学校园中,学生会面对各种各样的安全风险,其中包括校园暴力、交通事故、网络安全等。传统的安全教育方法往往存在着信息传递不准确、学习兴趣低下等问题,难以真正激发学生的安全意识和提升安全技能。通过情景体验式教学,学生可以身临其境地感受来自安全风险的潜在威胁,在相对真实的情景中,学生会有最真实的反应,有利于提高学生的安全意识。情景体验式教学法能够将学生置于真实又安全的情景中,使其有机会亲身体验与处理各种安全问题,从而培养和提升解决问题的能力和技能。情景体验式教学法还能够帮助学生形成积极的安全态度和行为习惯,使其从被动接受安全知识转变为主动实践,形成自我保护的意识和能力。

关 键 词：情景体验 大学生 安全教育 

分 类 号：I[文学]