课后服务教师队伍建设的国际经验与启示  

作　　者：闫可 

机构地区：[1]上海师范大学,上海200233

出　　处：《华章》2024年第5期88-90,共3页

摘　　要：发挥课后服务的育人功能,需要高素质、专业化的教师队伍作为支撑。放眼国际,发达国家在课后服务教师队伍资格规范、实践指导、专业发展、质量均衡、法律保障等方面积累了许多经验。结合发达国家经验,我国应在把控教师准入,建立课后服务教师资格体系;提高实践水平,研制课后服务教师相关标准;加强教师培训,推进课后服务教师专业发展;推动质量均衡,解决乡村课后服务教师数量和质量问题等方面做出努力,以提高课后服务教师队伍的质量。

关 键 词：课后服务 教师队伍建设 国际经验 质量 

分 类 号：I[文学]