现代医学模式视角下高职护理专业老年护理教学“123”融合式改革方案的应用研究  

作　　者：孙慧峰[1] 王莉 王佳 刘瑞明 

机构地区：[1]酒泉职业技术学院,甘肃酒泉735000 [2]酒钢医院,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《每周文摘·养老周刊》2024年第4期263-265,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于二指数平滑法预测甘肃省高职院校适应康养人才培养需求研究”(GS[2023]GHB1462)

摘　　要：分析基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案的效果。方法:抽选2023年08月~2024年01月医学院护理系的60名学生为研究分析对象,均对其应用“123”融合式改革方案,并以入学1周及第1学期末的有关指标分析应用效果。结果:入学1周与第1学期末学生对老年人护理能力评估总分及老年人护理态度评分均有显著差异,以第1学期末评分值更高(P<0.05)。结论:基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案效果明显,可改善学生对老年人的态度,提高其护理能力。

关 键 词：现代医学模式 高职护理专业 老年护理教学 融合式改革 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]