例谈初中语文运用微项目阅读和写作教学的实践与思考  

作　　者：王丽飞 

机构地区：[1]杭州市文澜中学

出　　处：《炫动漫》2024年第8期207-209,共3页

摘　　要：在语文教学的阅读教学、写作教学、名著导读等方面植入“微项目”的实践中,探讨植入项目的基本策略。植入项目在项目任务选择上,必须同时具备真实性、适切性和趣味性;在项目实施过程中,必须围绕学生主体和能力主线来展开;在项目的效果追求上,旨在关注核心知识,指向深度学习。

关 键 词：课堂微项目 单元整合 情境学习 

分 类 号：J[艺术]