“双减”背景下“学校、社区、家庭”三位一体教育策略研究  

作　　者：孙良振 

机构地区：[1]甘肃省张掖市高台县第二中学

出　　处：《环球慈善》2023年第6期118-120,共3页

摘　　要：本文旨在探讨为优化教育资源配置、明确教育角色定位、完善教育合作机制、创新教育内容的方式,在“双减”政策背景下,如何构建“学校、社区、家庭”三位一体的教育战略。提出了一系列对策,这些建议对于促进“三位一体”教育的发展,促进学生全面发展,都具有十分重要的意义,希望对教师和学生有一定的帮助。

关 键 词：双减 三位一体教育 教育资源配置 教育角色定位 

分 类 号：C[社会学]