“三全育人”视域下高校教师师德养成机制搭建  

作　　者：陈思 

机构地区：[1]江西师范高等专科学校,江西鹰潭335000

出　　处：《华章》2024年第2期111-113,共3页

摘　　要：在党的十九大报告中强调:“务必加强教师职业道德教育,培育高素质的师资队伍,并在全社会倡导尊师重教之风。”步入新时代,全面深化“三全育人”工作,切实推进“三全育人”落地生根,成为新时代党的思想政治工作、党的领导干部队伍建设的首要任务。立德树人的使命,离不开教师的高尚品质。高校应将师德师风建设置于首位,依据教育需求及教师发展需求,构建长效的道德教育体系,强化道德教育的理论引领、实践培育和内在驱动,践行立德树人的根本职责。

关 键 词：三全育人 教师 师德养成机制 

分 类 号：I[文学]