教育公平促进社会公平的意义及措施分析  

作　　者：宁玉琢 赵爱玲[1] 

机构地区：[1]北京信息科技大学马克思主义学院,北京100192

出　　处：《时代人物》2024年第7期259-261,共3页Times Figure

基　　金：教育部人文社科基金2020年一般项目:习近平总书记关于思想政治教育的重要论述及其理论贡献研究(20YJA710044);北京市高教研究会2022年重点项目:习近平新时代中国特色社会主义思想教学实践研究(ZD202234)

摘　　要：将教育公平放置在一般分析公平的语境中,可以从机会公平是实现教育公平的起点、过程公平是实现教育公平的重点、结果公平是教育公平的最终目的这三个方面来说明。教育公平同时也是社会公平在教育领域的延伸,教育公平是影响社会公平的基础性因素——教育公平是实现自由社会的重要基础、教育公平是促进平等社会的必要逻辑。促进教育公平的实践路径包括:加大教育性投入、深化教育改革、教育精准帮扶等手段。

关 键 词：教育公平 社会公平 实践路径 

分 类 号：C[社会学]