读写同行,共促成长——语文教学新视角的探索  

作　　者：陈宝灵 

机构地区：[1]福建省安溪市恒兴中学

出　　处：《初中生写作（下半月）》2024年第3期63-65,共3页

摘　　要：在当今信息化时代,传统的教育模式和方法已无法满足现代教育的需求。因此,语文教学不应仅限于教师传授和学生被动接受知识这一传统模式,而应更加注重学生语文综合素质水平的培养。在此背景下,读写结合作为一种能够全面提升学生语文能力的新教学理念,逐渐受到重视。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]