自主游戏对幼儿自我调节能力和学习成就的影响研究  

作　　者：顾莹菲 

机构地区：[1]无锡市陆区中心幼儿园,江苏无锡214156

出　　处：《世界儿童》2024年第3期141-143,共3页

摘　　要：该研究旨在探讨参与自主游戏对幼儿自我调节能力和学习成就的影响,并结合课程融美概念与循证方法进行研究。通过实施实验和数据分析,研究结果表明自主游戏对幼儿的自我调节能力和学习成就有着积极的影响。

关 键 词：儿童自主游戏 自我调节能力 课程融美 循证方法 

分 类 号：G2[文化科学]