PBL 项目式教学在水族地区初中语文阅读教学设计策略  

作　　者：王朝花 

机构地区：[1]贵州黔南三都水族自治县塘州民族中学

出　　处：《环球慈善》2023年第7期163-165,共3页

摘　　要：“PBL”是“Problem-BasedLearning”的缩写,“PBL 项目”就是问题驱动教学法或者基于问题的教学方法。在整本书阅读,或者单篇阅读,或者群文阅读教学中,语文教师需要深入挖掘文本内涵,设计具有思维含量的问题,引导学生思考文本的深层含义,提升学生的阅读理解和思维能力。这是“项目化”教学的设计的初衷。在实施过程中,教师应根据各个阶段和环节的特点,精心设计各类学习项目。水族有自己的语言于文字。因此,教师还应该关注保本身留着图画文字、象形文字、抽象文字兼容特色的水族语言文字,针对学生的个体差异,针对不同学生的需求和能力水平,提供个性化的学习指导和建议,帮助学生更好地完成阅读任务。

关 键 词：PBL项目式教学 初中语文 阅读教学 

分 类 号：C[社会学]