“双减”视角下小学语文作业设计探索  

作　　者：王安平 

机构地区：[1]临潭县城关第四小学,甘肃临潭747599

出　　处：《小说月刊（下半月）》2023年第18期224-226,共3页Novel Monthly

摘　　要：在我国加快推动教育改革工作的过程中,尤其是自实施“双减”政策以来,减轻学生课业负担和提高学生学习质量是所有教师坚持的教育原则和教学方向。从小学语文学科角度来说,教师在开展作业设计工作的过程中要结合教学内容与教学目标,同时也要围绕学生实际学习需要,充分丰富作业内容,创新作业形式,设计出更新颖、更可靠和更有效的作业,减少作业数量的同时保证作业质量,提高学生的学习效果。本文首先分析“双减”视角下小学语文作业设计优化的重要价值,其次阐述小学语文作业设计的优化举措,最后作出总结。

关 键 词：“双减”政策 小学语文 作文设计 主要举措 

分 类 号：I[文学]