《跟我学汉语》(保加利亚语版)文化项目的考察与国别化编写  

作　　者：董译蔓 杨丹 

机构地区：[1]青岛城市学院,山东青岛276000

出　　处：《小说月刊（下半月）》2023年第20期100-102,共3页Novel Monthly

摘　　要：近年来,对外汉语教学界对文化教学的探讨一直存在,对于文化教学的重要性有了比较一致的认识。在对外汉语教学中,语言教学与文化教学并不是割裂开来的,而是相互融合、相辅相成。同时,教材应选取怎样的文化项目、进行怎样的编排需要遵循一定的原则。《跟我学汉语》(保语版)以培养学习者的汉语学习兴趣为主导思想,教材中设置了比较多的文化项目,在教学实践中,笔者发现该教材有些文化项目存在着不合理现象,比如练习中出现的“古诗”本身与交际无关,且对于零基础学习者来说学习难度较大,学生也并不是很感兴趣。所以该教材的文化项目是否还存在其他问题,是否符合文化教学的原则,是否符合保加利亚学习者的学习兴趣和水平,文化项目的编排呈现哪些特点,都是需要分析的问题。

关 键 词：《跟我学汉语》 文化项目 国别化 

分 类 号：I[文学]