有机化学实验教学中的交叉融合模式探究  

作　　者：李荣耀 于俊 

机构地区：[1]河南科技职业大学,河南周口453003

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0086-0089,共4页

基　　金：2023年度河南科技职业大学校级科研项目“农村养老家庭护理智能系统的可行性研究”阶段性研究成果,项目编号为HZDKYL2023—022。

摘　　要：有机化学作为化学学科的重要分支,其实验教学对于培养学生的实践能力和创新思维至关重要。尽管如此传统的有机化学实验教学模式通常仅限于证实性实验以及单调技术练习,未能充分提升学生的全面素质和创造力。近期交叉融合模式作为一种创新的教学策略,逐步吸引了教育界专业人士的目光。该教学法致力于通过多学科、多领域间的综合性教育目的是点燃学生对知识的热情,并增强他们在实验构思、资料评估及解决课题的技巧。本篇文章旨在对有机化学实验教学中的综合整合方法进行彻底分析,希望为实验课程的创新改革贡献新的洞见及方向。

关 键 词：有机化学实验 交叉融合 科研成果 教育创新 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]