楚舞文化与幼儿舞蹈教育融合的教育策略研究  

作　　者：薛芸芸[1] 

机构地区：[1]三峡大学艺术学院,湖北宜昌443000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0120-0123,共4页

基　　金：湖北省教育厅社科研究年度项目(楚舞文化融入幼儿舞蹈的教学实践研究22Q027)。

摘　　要：幼儿阶段是帮助其掌握知识、学习技能的关键时期,对培养幼儿的综合素质有着重要影响,幼儿教育专业的教师在授课过程中,应帮助幼儿建立培养幼儿综合素质的意识,并尝试将传统文化与幼儿舞蹈教育进行融合,使新时期的幼儿教育活动能够展示出传统文化的魅力。楚舞作为我国传统文化内容,可以在教育过程中帮助幼儿舒展身体,并深化其对传统舞蹈的理解,教师在授课过程中,让幼儿对楚舞文化拥有更深刻的认知与了解,为其教育活动的顺利开展打下基础。本文从楚舞文化融入幼儿舞蹈的教学实践角度出发,旨在推动学生教育能力的提升。

关 键 词：楚舞文化 舞蹈 幼儿教育 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]