新农科背景下高校实践教学新生态建设的思考与实践——以地方综合性大学为例  

作　　者：张惠芹 刘拥军 杜坤 

机构地区：[1]扬州大学实验室与设备管理处,江苏扬州225009

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0198-0201,共4页

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究2021年重中之重资助课题(2021JSJG029);高等教育科学研究“十三五”规划2019年度实验室管理专项重点资助项目(2019SYSZD03)。

摘　　要：在对高校实践教学现状分析的基础上,提出了新农科背景下高校实践教学新生态建设突显“时代引领”和瞄准“两个导向”的基本思路。为了解决当前实践教学新陈代谢慢、“孤岛现象”严重和缺乏顶层设计等问题,探索实践教学新生态建设的路径。提出了减少重复购置,打破专业壁垒,搭建跨专业多学科融合的新型的实验教学中心、“新农科”专业实验室、科教融合和国际联合等实验平台,通过探索通识类实践教育的变革和将基础学科与应用学科交叉融合、打造“新农科”专业实验及借助虚拟仿真实验开拓教学视野和推进实践教学生态评价等促进实践教学生态正向演替等方法更新实验教学项目,为培养学生多学科的综合实践技能提供有力支撑和保障。

关 键 词：新农科 实践教学 生态 实验室建设 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]