高职院校基于核心素养培养的专业课教学改革研究——以《物业经营管理》课程为例  

作　　者：向小玲[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院,四川德阳610300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0180-0183,共4页

基　　金：四川建筑职业技术学院教育教学类项目“高职院校基于核心素养培养的专业课教学改革研究-以《物业经营管理》课程为例”(项目编号:2023JY24);四川建院科研团队支持计划:SCJYKYCXTD2023;四川省2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目《三链融合?四元驱动?五位一体:基于数字化平台的高职院校房地产类专业校企协同育人模式创新与实践》(项目编号:GZJG2022-468)。

摘　　要：高职教育深化课程教学改革是实现立德树人任务的重要抓手;教育部在《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》中指出职业教育人才全面发展培养聚焦“核心素养”培养上,注重人才终身发展,满足社会发展需要。本文围绕《物业经营管理》课程教学改革,在阐述核心素养的内涵、特征与价值的基础上,厘清核心素养培养与高职教育课程改革的关系;通过对《物业经营管理》课程教学现状与融合性分析结论,结合核心素养培养要求,构建同心辐射“1515模型”。并从课程目标、培养载体、保障体系、师资团队、效果评价和递进模式等方面提出了解决路径。

关 键 词：高职 核心素养 教学改革 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]