新课标背景下小学语文作文教学有效策略探  

作　　者：贾红霞 

机构地区：[1]达川区实验小学花溪学校,四川达州635200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0147-0150,共4页

摘　　要：小学生正处于身心发展的关键时期,他们拥有丰富的想象力,但逻辑思维能力尚待加强。因此,制定有效的教学策略对激发其写作兴趣、提升语言表达能力及培养良好写作习惯至关重要。当前,小学语文作文教学中存在过于注重形式、实践机会不足及评价方式单一等问题。为优化教学,建议教师注重内容与形式的融合,鼓励学生发挥想象力和创造力;增加课堂讨论与写作活动,提供实践机会;创新评价方式,建立科学客观的评价体系。这些策略将有助于提升小学生写作水平,培养综合素养,以更好地适应未来社会的发展需求。

关 键 词：小学语文作文教学 新课标 特殊性 问题 优化措施 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]