幼儿园公开课存在问题及改进策略——读《静悄悄的革命》有感  

作　　者：李灵 

机构地区：[1]昆明市官渡区第六幼儿园,云南昆明650217

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0075-0078,共4页

摘　　要：公开课作为集体教学的典型案例,具有引领示范的作用,对于提高教师的教学水平和专业素养具有积极意义。本文结合《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》中提出的思路,采用实地观察、文献分析等方法,全面剖析了幼儿园公开课的现状和存在的问题,对幼儿园公开课的“看点”及讨论方法进行深入探讨,探索适合师生成长需求的公开课研讨方式及改进策略,旨在为幼儿园教育提供更科学、更有效的公开课研讨模式,推动幼儿园教育的高质量发展。

关 键 词：幼儿园 研讨型公开课 存在问题 研讨方式 改进策略 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]