开放教育学习支持服务满意度测评量表编制与应用  

作　　者：李涛 

机构地区：[1]云南开放大学云南国防职业技术学院,云南昆明650032

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0041-0044,共4页

基　　金：2022年云南省教育厅科学研究基金项目,(项目编号2022J0621);2022年云南开放大学科学研究基金项目,(项目编号2022YNOUZ04)。

摘　　要：在开放教育学习支持服务工作中,准确评估学习者的满意度可以提升开放教育办学供给质量,是通过问题导向落实开放教育创优提质的有效途径。基于开放教育学生需求视角编制专门的测评量表,有助于学校更加精准地把握开放教育学生不同维度学习支持服务需求被满足程度和各级办学单位未来工作优化方向。本文基于云南开放大学开放教育办学实践,以2455名在读学生为受试,采用文献分析、访谈、量表开发等方法,编制了开放教育学习支持服务满意度测评量表。

关 键 词：开放教育 学习支持服务 满意度 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]